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	<title>Educación y formación</title>
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		<title>Cómo educar a los más listos</title>
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		<pubDate>Tue, 02 Mar 2010 08:23:51 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Maria Rodriguez</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Denominamos superdotados a las personas con una capacidad intelectual más alta que la media, es decir, superior a 130 puntos en la escala de David Wechsler. El concepto de superdotado no se centra solo en el campo académico, si no que una persona superdotada tiene una mayor diversificación del talento humano que en adultos pasa más desapercibido, pero que para los niños es más complicado.]]></description>
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</script><p>Existe un acuerdo casi unánime entre los investigadores y especialistas de que, aproximadamente un 2% de los niños y niñas son superdotados. Por el momento se han identificado más niños que niñas, pero no significa que haya más <a href="http://asenid.com/">superdotados </a>de sexo masculino ya que existen otros factores que quedan por controlar. Hay que decir que hay que nacer con estas capacidades para llegar a ese cociente intelectual, aunque es necesario trabajarlo porque si no las capacidades no saldrán a la luz.</p>
<h3>Descubrir a un superdotado</h3>
<p>El problema surge durante la educación de estos niños. Como norma general, no antes de los cuatro años las pruebas son fiables, ya que algunas conductas fuera de lo normal en los primeros años de vida posteriormente se corrigen. Pero, ¿qué deben hacer los padres si sospechan que su hijo es superdotado? Lo primero es acudir a un psicólogo que verifique nuestras sospechas, y este será el que nos aconseje diferentes métodos de selección y educación para estos niños que en casa deberá ser igual, puesto que es el ambiente en el que el niño ha desarrollado estas capacidades, pero su formación académica debe adaptarse.</p>
<h3>Educación especial</h3>
<p>Normalmente los niños con estas capacidades suelen estar un curso por encima para adaptarse a su edad mental. Pero es imprescindible en su <a href="http://www.educacionyformacion.es/pedagogias-no-tradicionales-las-escuelas-waldorf/">educación </a>una persona, tutor, encargada personalmente de su aprendizaje. Este tutor no debe ser superdotado también, si no que debe comprender y conocer las peculiaridades del alumno, y actuar con la madurez necesaria que ayude y estimule al niño a conseguir unas metas propuestas. Si no se sigue este método, se corre el riesgo de que sufran fracaso escolar debido a la desmotivación.</p>
<p>Otro aspecto que preocupa es el desarrollo emocional de estas personas, ya que son emocionalmente más sensibles, y el hecho de verse diferentes a los demás los llevan a hacerse más preguntas, y a hacerlas a la gente que los rodea. Estas preguntas son existenciales para ellos, por lo tanto si no se le ayuda con las respuestas se preocuparán en exceso.</p>
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		<title>Mitología sobre El triángulo de las Bermudas</title>
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		<pubDate>Fri, 19 Feb 2010 08:00:57 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Maria Rodriguez</dc:creator>
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		<description><![CDATA[El Triángulo de las Bermudas, conocido también como el Triángulo del Diablo, es un área geográfica situada en el océano Atlántico entre las islas Bermudas, Puerto Rico y Fort Lauderdale (Florida). ]]></description>
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		<title>EBANIS: Escepticismo y desesperanza</title>
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		<pubDate>Mon, 08 Feb 2010 08:00:29 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ademir</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Charles Fort,  un  famoso investigador norteamericano  de lo paranormal, de principios del siglo XX, es considerado como el padre de la ufología.]]></description>
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		<title>Mitologías de nuestro tiempo</title>
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		<pubDate>Wed, 20 Jan 2010 08:23:57 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ademir</dc:creator>
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		<description><![CDATA[La ufología, el esoterismo, el estudio de lo paranormal y la criptozoología son muestras de las sombras actuales de la cultura. Sin embargo, no deberían de ser desdeñadas para fines educativos, porque cuentan con un vigor y un afán de descubrimiento del que ya carecen algunas de las disciplinas ortodoxas científicas más aplaudidas. Su valor de verdad debería de ser secundario, para ponderar mejor lo que dejan saber simbólicamente de las simas del alma humana.]]></description>
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		<title>Educación y criptozoología</title>
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		<pubDate>Tue, 12 Jan 2010 08:15:10 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Las formas de la educación deben estar en permanente apertura. Limitarlas a ciertos cauces es constreñir todo el provecho que puede brindar la educación escolar a las nuevas generaciones. Los avatares de  descubrimientos científicos que surgieron desde los campos menos plausibles, hoy forman parte los planes de estudio de la educación básica. ]]></description>
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		<title>Educación como ofrenda de la naturaleza</title>
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		<pubDate>Wed, 09 Dec 2009 09:15:02 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Mucho es el daño que provoca la humanidad a su entorno natural con el ciego afán de apropiárselo. Lo más lamentable es que no considera que, desde cierto punto de vista, los seres humanos pueden ser considerados como una manera de sublimarse del mismo ser. Pensar, culturizarse, educarse, es una manera en la que la propia naturaleza se trasciende. ]]></description>
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		<title>Educación y entomofagia: el alimento de los dioses</title>
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		<pubDate>Thu, 03 Dec 2009 09:12:35 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[La educación actual se ciñe a lo académico, a las ciencias, a lo funcional. Y es que la supervivencia y el bienestar de la humanidad es lo que incentiva cualquier tentativa educacional. Eso resulta correcto y comprensible. Sin embargo no es la única vía para intentar ese objetivo, puesto que otras culturas han tratado de aproximarse a esa meta, desde puntos de vista menos abstractos y más originales, nada comprometidos con nuestra razón instrumentalizante de corte metafísico y más cercanos a los terrenos inasibles de la alteridad. ]]></description>
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		<title>Educación y sabiduría indígena-prehispánica</title>
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		<pubDate>Mon, 23 Nov 2009 05:01:23 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Ademir</dc:creator>
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		<title>La importancia de la narración en el jardín de niños</title>
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		<pubDate>Wed, 18 Nov 2009 05:01:10 +0000</pubDate>
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		<category><![CDATA[Por qué narrar cuentos]]></category>

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		<description><![CDATA[El primer contacto del niño con la lectura será a través de lo que otros le cuenten. Pero además de presentar al niño textos escritos y leérselos, es importante que los educadores narren historias a los más pequeños. ]]></description>
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		<title>El método Montessori</title>
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		<pubDate>Mon, 16 Nov 2009 05:01:26 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Laura</dc:creator>
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		<description><![CDATA[El método Montessori fue creado a principios del 1900 por la médica italiana María Montessori. Su gran aporte a la pedagogía es utilizado hoy por instituciones de nivel inicial en el mundo entero, que creen que el niño debe ser estimulado desde el nacimiento.]]></description>
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