Ciencia | Educación y formación

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Cuando los científicos exclamaban triunfantes en 1958, acerca de que no quedaban zonas en blanco en el mapa del mundo, no dejaba de percibirse a la vez un cierto tono de añoranza. Al parecer la realidad se había cerrado para el hombre: no había más nada por descubrir, y tampoco más por aprender. Sin embargo, esta forma de pensar, de gran prejuicio para las pedagogías, no es del todo exacta. Veamos a continuación por qué, y de qué manera, el desafío por conocer, estudiar y asombrarse, ese impulso tan humano, nunca termina. [...]

24 jul 2009