Tag Archivo por 'estrategias didácticas'
Cultura General
Pensar, educar y hacer
A veces las teorías sobrepasan su propia justificación y en lugar de abocarse a esclarecer el sentido del mundo, derivan en un bizantino afán por la supremacía de sus propios argumentos y razones. Por lo consiguiente, una de las tantas tareas del educar debe de encaminarse al desenmascaramiento de tales falacias y así, devolver a la reflexión su valor de praxis, devolviendo los ímpetus transformadores, sofocados en vacíos discursos, a la tierra y la existencia de las personas. [...]
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El fenómeno de la educación
La educación no es algo que se manifieste por cuenta propia, puesto que siempre se encuentra determinada su manifestación de acuerdo a las circunstancias y el entorno en el que se geste. Por lo tanto, para comprender a la educación, es conveniente interpretarla como un fenómeno, con un trasfondo por esclarecer de muy diversas maneras. [...]
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La educación según Paulo Freire
El pedagogo brasileño Paulo Freire (1921-1997) es una fuente inagotable de motivos de reflexión en torno a la pedagogía, la tarea de aprender y el valor de la educación en general. [...]
Leer másCultura General, Universidades
Pedagogía de la inducción
Es preciso considerar alternativas para las estrategias didácticas habituales. Las nuevas generaciones van transformando su manera de razonar, y de experimentar la realidad, de acuerdo a sus circunstancias socioculturales. La manera común de enseñar, fundamentada en el método deductivo-analítico no es la única. En lo que sigue trabajaremos una posible pedagogía de la inducción. [...]
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Didáctica de la expresión escrita (II)
La correcta enseñanza del lenguaje tanto en su modo oral como en el escrito, del mismo modo que las Matemáticas, han de contemplarse como las materias primordiales de la escuela primaria. Por lo tanto, deben ser impartidas con suma dedicación y esmero por parte del profesor. Y por el hecho de que el lenguaje escrito, en muy contadas ocasiones se llega a enseñar fuera de las aulas, debe tener primacía dentro de los objetivos pedagógicos del maestro. [...]
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