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Mucha gente piensa en comenzar a estudiar fuera de casa, pero no siempre nos atrevemos a irnos muy lejos y tampoco tenemos los ingresos suficientes. Desde aquí te proponemos otras opciones que puedes valorar muy seriamente si tienes en mente realizar estudios en otra parte.

España es afortunada en tener dos grupos de islas, las Islas Canarias y las Islas Baleares, las cuales también ofrecen muy buenas opciones de formación. Además sus centros de educación cuentan con becas propias para ampliar la convocatoria que ya existe y ayudas, tanto para los propios estudios como para el alojamiento del alumnado que viene de fuera o de la Península.

Islas Canarias

Las Islas Canarias cuentan con dos Universidades en todo el archipiélago, pero divididas en varios campus, abordando toda la formación posible.

La Universidad de La Laguna está en Tenerife y la componen cuatro Campus (Central, Anchieta, Guajara y Ofra), además de algunos otros centros en Santa Cruz de Tenerife. Con una historia de más de 200 años, se ha centrado siempre en estudios humanísticos, experimentales y de ciencias sociales, pero en los últimos diez años ha ampliado su catálogo de titulaciones hacia carreras técnicas.

La Universidad de Las Palmas de Gran Canaria está en la isla con el mismo nombre y su oferta de formación se divide en diversos Campus (Tafira, Obelisco, San Cristóbal y Montaña Cardones). Podemos elegir entre una amplia oferta de titulaciones, postgrados y doctorados en los campos de humanidades, educación social, estudios de biomedicina, ciencias veterinarias, etc. Además esta universidad ha creado un campus virtual para ofrecer una posible educación más abierta y flexible, pudiendo realizar enseñanzas no presenciales.

Islas Baleares

La Universidad de Las Islas Baleares situada en Palma, se compone de seis facultades (educación, filosofía y letras, ciencias, psicología, ciencias económicas y derecho), además de varias escuelas politécnicas donde se ofrecen los estudios de ingeniería técnica y telecomunicaciones, informática y gestión, informática de sistemas e ingeniería técnica industrial. Y por último cinco escuelas universitarias más, para titulaciones de enfermería y fisioterapia, estudios empresariales, profesorado, graduados sociales y turismo.

Como ves, cualquier formación que tengas en mente puedes realizarla en alguna de las universidades que tienen nuestras islas. No lo pienses más e infórmate cuanto antes para empezar los estudios que siempre has querido y además en un lugar inmejorable.

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En este sentido, vale la pena reflexionar con el pedagogo brasileño Paulo Freire acerca de la relación entre pensar, educar y hacer. Esto es lo que desarrollaremos a continuación, para todos los lectores.

Para Freire la cultura no es algo exclusivo para la gente con alto poder económico. Quienes son considerados como ignorantes no son más que personas cultas a quienes no se les ha brindado la ocasión de expresarse y por lo tanto, no les queda sino contentarse con una “cultura del silencio”.

Freire tiene razón en defender el derecho universal a la educación y la cultura. Incluso puede proponerse que no existe una pedagogía con fundamento, si no se encuentra orientada por un impulso a la igualdad y la justicia social, es decir, la defensa de una realidad humana razonable y tolerante.

Educar

Freire considera que el estudio no se calcula por la cantidad de páginas leídas en una velada, ni tampoco por el número de volúmenes leídos en un semestre escolar. Para este pensador carioca, estudiar no es un ciego consumir de ideas, sino que se encuentra directamente relacionado con la creación y recreación de las mismas.

Prosiguiendo el sentido de esta reflexión de Freire, puede imaginarse cuan positivo será el momento, cuando los profesores, más que dictar cátedra, encausen diálogos instructivos con la juventud estudiantil, creando y recreando alternativas posibles para el progreso de las sociedades.

Hacer

Los educadores autoritarios, según Freire, son ajenos a cualquier muestra de solidaridad en el sentido de que, al enseñar, nunca se dejan educar por los propios educandos.

Grave es lo que denuncia Freire, puesto que de este modo se explica como, al salir de las escuelas, muy pocas personas tienen la capacidad para lograr transformaciones de fondo para beneficio de la sociedad. Para la gran mayoría de los noveles profesionistas, no existe otro futuro sino el de una obediencia irreflexiva y poco redituable a lo establecido.

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Aprender es descubrir

De acuerdo al filósofo John Stuart Mill, al estudiante que nunca se le solicita que haga lo que no puede hacer, jamás hará lo que en realidad sí se encuentra a su alcance. Es interesante conocer la perspectiva de un agudo diagnosticador de la cultura como Mill, aplicada al ámbito psicológico del aprendizaje. Y así, el mejor maestro no solo difunde conocimientos, sino también motiva lecciones de vida que sacan a la luz aspectos inéditos de la realidad interior de los humanos, tanto como lo hace con la realidad exterior en la naturaleza.

Fritz Perls, médico neuropsiquiatra y psicoanalista destacado, aseveraba que todo aprender implica el descubrimiento de que algo es totalmente posible. Pensando acerca de esta bella consideración, se puede advertir algo sorprendente. La enseñanza, cuando de verdad adquiere su pleno potencial, proviene directamente de una contradicción: quien educa trata de compartir una visión de la realidad y quien aprende, tiene la obligación intelectual de superar ese paradigma para hacer avanzar a la sociedad en su conjunto, es decir, abrirle posibilidad al progreso.

Pensar y aprender

El gran Confucio, una de las personalidades más fascinantes de la antigüedad china, estableció que, aprender sin pensar no es más que un vano esfuerzo y de la misma manera, pensar sin aprender, resulta sumamente peligroso. El pensamiento es libertad, pero precisa de la enseñanza enteramente puesto que solo en el fenómeno de la educación encuentra los cauces, las formas requeridas para desplegar su ímpetu renovador.

Sin la educación, que en el fondo siempre ostenta una fuerte carga axiológica, el pensamiento se torna errabundo
y puede derivar en una irracionalidad ideológica, un nihilismo estéril, que no es sino una forma disimulada de violencia. Por lo consiguiente, pensar y aprender deben ir de la mano. El primero para abrir horizontes de ser y el segundo para darle sentido a la exploración de esos espacios, con toda la nobleza y la racionalidad posibles.

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Pensar la educación

De acuerdo a Freire no existe palabra verdadera que no incluya en sí, un vínculo indisoluble entre acción y reflexión. Vale la pena ponderar este agudo diagnóstico por parte de este estudioso carioca. La historia de la civilización occidental ha oscilado entre un realismo exacerbado y un idealismo persistente. Para unos el mundo es de una sola manera y como tal se muestra, para otros pensar el mundo tiene mucho que ver con crearlo y el sujeto que conoce tiene incluso mayor relevancia que lo conocido. Para Freire entonces valdría la pena dejar de lado esta agotada disyuntiva y conciliar cada idea sobre el mundo con el empeño para modificarlo en aras de bienestar y justicia para todos.

Una reflexión similar a la anterior por parte de Freire, expresa que, cuando se dice que los hombres son personas y como tales son libres, pero no se hace nada para lograr que esa afirmación se cumpla en la realidad, entonces tal aseveración constituye una farsa. En cierto sentido, Freire expresa en este parecer, la dolorosa disyuntiva de la intelectualidad de cualquier tiempo. Es difícil cuestionar lo instaurado, sin caer en la trampa de defender un modelo de vida, lo cual hasta cierto punto es imponer una particular perspectiva. Como una serpiente de ouroboros mordiéndose la cola. Sin embargo, tomar conciencia de esa contradicción, como nos invita Freire, es una manera de principiar un posible cambio.

Cambio integral

Para Freire el humano es el humano y el mundo es mundo. Y así, conforme ambos se conjuntan en una relación ininterrumpida, en la transformación humana del mundo sufre lo humano las consecuencias de su particular transformación.

Siguiendo la línea reflexiva de este pensamiento por parte de Freire, valdría la pena cuestionarse si la educación de los últimos dos siglos no hubiera tenido que ponderar, más que los grandes descubrimientos científicos o desarrollos tecnológicos, la libertad de ser que los seres humanos han podido derivar de esos mismos acontecimientos, en los consecuentes paradigmas de sí, que han abierto para la realidad humana.

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Sin embargo, elegir titulaciones online tiene la desventaja de perderse la “magia” de la universidad. Renunciar a la vida universitaria, a la asistencia a clases o la relación diaria con los compañeros son inconvenientes de estudiar desde casa. Esto se ha acabado gracias a la Universidad Europea de Madrid.

Universidad Europea de Madrid, la pionera

Pero la Universidad Europea de Madrid ha encontrado la forma de aunar la educación presencial y online, y lo han llamado la Universidad Personal. El funcionamiento es muy sencillo, tú eliges, dentro del año que estés cursando, el porcentaje de asignaturas presenciales que quieres, y cuáles trabajarás de forma online.

De esta forma la Universidad Europea de Madrid ha creado un nuevo concepto de formación superior, conformándose como la pionera en la búsqueda de un espacio europeo común de educación. Forma parte de la red Laureate International Univerties, que cuenta en total con cerca de 550.000 estudiantes de 21 países distribuidos en 50 instituciones.

Modelo de enseñanza

Su modelo de enseñanza está basado en la elección del alumno, permitiendo al estudiante elegir las variables más importantes de su educación. Por ejemplo, cuántas horas semanales quieres dedicar, la duración total de tu programa o las fechas de matriculación. Por eso está especialmente dirigido a estudiantes ya inmersos en el mercado laboral.

Pero también se llama Personal no sólo por la capacidad de elección del alumno, sino por los servicios que ofrece. Te podrás beneficiar del acceso a plataformas de prácticas y búsquedas de empleo, una relación personal con un tutor a tu medida, la posibilidad de relacionarte con tus compañeros mediante redes sociales y comunidades profesionales o el acceso online a conferencias y actos.

Y esto es, en resumen, lo que quieren decir cuando hablan de un programa basado en tres pilares básicos de formación: la flexibilización, la interacción entre alumnos, profesores y profesionales, y la personalización.

Y ¿qué puedo estudiar?

Las titulaciones que se enmarcan dentro de la posibilidad de la Universidad Personal están bajo la nueva normativa de Grados y Postgrados. En cuando a los primeros, el de Enfermería, Ingeniería Informática, Derecho o Dirección y Creación de Empresas. Y en cuanto a los postgrados, podrás elegir entre Energías Renovables, Gestión de Enfermería o Gestión de Edificación y Obra Civil.

Los campus en los que se podrán cursar las asignaturas que se elijan como presenciales son los de la Moraleja y Villaviciosa de Odón, en Madrid; y el centro Adscrito de Valencia.

Así que no lo dudes más, si estás pensando en matricularte para el próximo curso en la universidad, desde septiembre podrás hacerlo en esta nueva modalidad de la Universidad Europea de Madrid.

El Master consiste en estudiar módulos, acumular créditos, visitar seminarios, aprobar exámenes y desarrollar un trabajo final en cualquiera de las áreas del estudio. Este paso en la carrera de formación muchas veces decide el futuro de un solicitante para un puesto. Es de gran importancia especializar tus conocimientos a través del desarrollo de cursos intensivos enfocados al área profesional, como ocurriría con el perfil del Master. El único inconveniente son sus precios elevados, pero becas u otro tipo de ayudas pueden respaldar una decisión de la que será dificil arrepentirse.

¿Cuándo tiene sentido estudiar un Master?
La respuesta depende en la mayoría de los casos de las exigencias de su trabajo o profesión.
Quien desea alcanzar más peldaños en su vida profesional, debería decidirse por hacer un Master.

El Master dura aproximadamente de uno a dos años, y pueden acceder al programa todos los que tengan un primer grado de educación superior como el Bachelor o Diploma. Pero no solo esto es importante sino el rendimiento de los aspirantes, ya que no siempre existen plazas libres para acceder a este estudio.

¿Cómo me inscribo en el Master?
Organize con tiempo los documentos para su inscripción, tome muy en cuenta los plazos y fechas de cada universidad.

Después de obtener un Bachelor no es posible automáticamente acceder al Master, es necesario enviar nuevamente las aplicaciones a la universidad. Sabemos que para ello se necesita tiempo y aunque a nadie le gusta llenar formularios, piense que no es el único y que vale la pena hacerlo. Los documentos que debe presentar varian entre las Universidades, por ello pónganse en contacto con la secretaria de los estudiantes, ahi le proporcionan la informacion que necesita.

Sin embargo de manera general son los siguientes:
1. Título de Bachelor o Diploma de educación superior.
2. Curriculum Vitae
3. Certificados de experiencia laboral.
4. Algunas universidades solicitan carta de recomendación de profesores.
5. Un ensayo donde se explica la motivación para estudiar el Master o en otros casos, un ensayo sobre un tema relevante del estudio.

Lo que debe tomar en cuenta son los plazos y fechas de las inscripciones, para enviar los papeles necesarios con tiempo.

¿Cómo se desarrolla el Master?
El tiempo reglamentario de estudio para un Master dura entre 3 y cuatro semestres, incluido el tiempo para la elaboración del trabajo final. El tiempo para la elaboración de dicho trabajo depende de la Universidad y del pénsum de estudios pero es generalmente de 4 a 8 semanas.

En el transcurso del programa se tiene que aprobar diferentes modulos, y como es en el caso del Bachelor, aqui también se tienen que reunir un número de créditos, generalmente 120 créditos. Éste es el sistema de evaluacion en Europa conocido como ECTS (European Credir Transfer and Accumulation System), los mismos que son acreditados cuando se visitan regularmente las clases, en los seminarios y se aprueban los examenes. Este sistema de evaluación permite que un estudio sea acreditado en el exterior, y al menos en el momento en todo Europa.

Aquí unos consejos para empezar con pie derecho tu vida en la Universidad.

1. Participa activamente de las fases de orientación que ofrecen las universidades, aqui puedes conocer a los “nuevos” y además te ayudarán a elaborar tu plan de estudios para el semestre.

2. Sonríe, sonríe, sonríe, con ello puedes romper muchas barreras, si tu expresión es amigable, es más fácil establecer contactos.

3. Averigua donde es la “asociación de estudiantes”, ellos hablan tu mismo lenguaje.

4. ¿No tienes temas para iniciar una conversación con tus compañeros?, hábla de la clase por ejemplo, puede ser un buen inicio.

5. Acude a las actividades extracurriculares que ofrecen las universidades, como exposiciones, conciertos, oratorios, puedes conocer gente con tus mismos intereses.

6. Aprovecha de los programas de deporte que ofrecen las universidades.

7. Elige a las personas con quienes quieres hacer amistad en la Universidad, aqui cuenta calidad no cantidad.

8. Trata de establecer contacto con los estudiantes de semestres avanzados, ellos siempre tienen consejos y están mejor informados.

9. Piensa a menudo en tus planes futuros, en el trabajo de tus sueños y enorgullécete de estar dando los primeros pasos.

10. Por último, si has decidido estudiar en otra ciudad diferente a la de donde viven tus padres, recuerda que siempre podas visitarlos en las vacaciones o los fines de semana, ahora lo aconsejable es que te acostumbres a tu nuevo lugar.

La vida universitaria es para muchos una etapa inolvidable, ¿cliché o verdad? ¿Cliché o verdad que los estudiantes fiestean más que estudian?, ¿cliché o verdad que la comida en el comedor de la universidad es incomible?…

Aquí van los tópicos más destacados:

1. ¡Los estudiantes disfrutan más que estudian!

Este es la madre de todos los clichés sobre estudiantes, claro que hay algunos a los que les llega. Todo depende más bien del desarrollo del semestre. Hay estudiantes que preparan sus examenes con poco tiempo, lastimosamente dos o tres semanas antes de las pruebas no son suficientes para aprender todo el material de la clase.

Solo hay pocos estudiantes que al inicio del semestre o en las vacaciones de forma conciente y disciplinada empiezan a estudiar y abren sus libros, pero generalmente son los del primer semestre. Farrear puede ser divertido pero al final puede resultar pesado!

2. A los estudiantes de ciencias económicas y de leyes, se les puede distinguir a primera vista.

Este cliché puede tener su razón de ser. La mayoría de estudiantes de estas especialidades se visten seguidos por un modelo. Dependiendo del sexo, se utilizan camisas de cuello, zapatos de cuero que brillan, zapatos de tacón. Para transportar sus libros, pequeñas carteras, peinados in, mucho maquillaje….

Para mirar mejor que hay detrás de este cliché, quiza es buena idea que la proxima vez que estés en la Universidad pongas más atención a los estudiantes que están en los corredores, en los comedores, posiblemente, puedes adivinar quien quiere llegar a ser abogado o directivo de una empresa.

3. ¡La comida del comedor de la Universidad es incomible!

Naturalmente, para la aprobación de este cliché, depende mucho de que comedor y de que Universidad estamos hablando. Si es posible que exista comida de la que se pueda disfrutar, quizá lo que se debe considerar es no elegir el menu con mucha grasa. Por otro lado los comedores de la Universidad ofrecen varias alternativas desde platos con mucha carne hasta ensaladas y cosas típicas para vegetarianos. Pero evita comer cada dia en el comedor de la universidad, prueba también la comida casera.

4. Las chicas no estudian, solo pintan y subrayan todo de lindos colores.

Este es seguro un cliché creado por hombres, de todas maneras existe un par de compañeras de clase que también se admiran por la cantidad de marcadores, esferos de colores, cartas de estudio, papeles para notas, que es posible utilizar. Por ello se dice que la industria que produce artículos de escritorio sin duda ha aumentado notablemente sus ventas desde que el porcentaje de mujeres que estudian ha aumentado en más de un 50%.

5. Un semestre en el extranjero, el tiempo para tener vacaciones y encontrar pareja.

Pocos son los estudiantes que regresan de su semestre en el extranjero sin por lo menos un romance, igual si es que esto signifique o no una relación seria. De todas maneras esto no se lo debe considerar como un punto negativo, lo peor es ya la decepción de la pareja que se queda en el extranjero. Porque que hay más motivante para aprender un nuevo idioma, si se esta enamorado?, es bueno para el idioma y bueno para el corazón.